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A arte tem sido encarada através dos tempos como uma actividade exclusiva dos humanos. Constituindo mesmo uma fronteira nessa estranha separação sempre pretendida entre vida humana e restante vida. Contudo, nas últimas décadas, o desenvolvimento do estudo sobre o comportamento animal tem vindo a revelar a produção de actos e objectos que facilmente se enquadram naquilo que consideramos relevar da expressão artística. Um apurado sentido do decorativo nalguns pássaros ou as pinturas do chimpanzé Congo reveladas nas precursoras investigações de Desmond Morris e depois prosseguidas em muitas outras experiências com os nossos mais próximos parentes no reino animal.
A minha proposta vai contudo um pouco mais além. Também os robôs, desde que dotados de autonomia e alguma inteligência, podem gerar uma expressão própria que pelas suas características devemos considerar como uma nova forma de arte independente daquela que é produzida pelo artista humano que esteve na origem do processo. Ou seja, a inteligência artificial pode gerar uma criatividade artificial.
Neste sentido esta criatividade artificial produzida por robôs questiona não só as noções correntes de arte e cultura, como o próprio conceito e lugar do humano. Já que pela primeira vez somos confrontados com a possibilidade, muito real, de darmos origem a seres com capacidades similares ou mesmo superiores às nossas.
A arte na era da sua reprodutibilidade digital, 2006, Leonel Moura
Ensaio sobre o novo paradigma da produção artística contemporânea e da arte robótica
Bioarte: uma nova forma de arte, 2005, Leonel Moura
Aprendendo com a stigmergia, a auto-organização e as redes de cooperação [Paper apresentado em CHALLENGES, Minho], 2003
Leonel Moura com Henrique Garcia Pereira
Abstract: A importância da Internet no ensino é hoje largamente reconhecida, conduzindo a alterações significativas nos sistemas pedagógicos e nos processos de aprendizagem, em particular nos que se reivindicam do construtivismo. Menos conhecidos são alguns conceitos desenvolvidos através dos modelos da Vida Artificial (aLife), nomeadamente os de stigmergia, auto-organização e cooperação, explicitando-se o seu contributo determinante para a criação de um novo tipo de escola em que os agentes em interacção navegam num espaço povoado de estímulos lúdicos, induzindo a emergência do conhecimento em rede, numa sociedade horizontal e pluralista.
Manifesto da Arte Simbiótica
Texto antigo
Os homens-lixo (integral)
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